很多网安学院，不缺课表，缺战场

课纲完整、师资齐备、生源不差，但一说到实战演练，就卡在三件事上：没有能反复练的靶场，没有能常态对抗的赛题，没有能拿来做课题的产业级底座。

企业那边正好相反——手上有真实场景、真实攻防、真实案例，却进不了课堂。

产教融合喊了很多年，落到最后往往是一场讲座、一次参观。真正能持续的，只有一种形态：把实验室实体化共建起来。

先说清我们是谁、给谁、给什么

和中科技，面向高校网络空间安全学院与计算机院系，输出“实训竞赛实验室”整体共建方案。

不是卖一套靶场软件，而是四样东西一起给：一套平台底座、一批课程资源、一条竞赛支撑链、一条科研与就业出口。

依托“一峰两凤、两雕四鹰、一灵一鹏”产品矩阵，实验室里跑的每一套系统，都来自政企真实项目打磨，信创全栈适配（海光、飞腾、鲲鹏，麒麟、统信）。

学生在实验室接触到的技术环境，与毕业上岗后面对的环境保持一致。

底座：五套系统，撑起从教学到科研的全部场景

战鹰｜安全教育实训竞赛一体化平台。实验室的主力，教学、实训、竞赛、评估四位一体：工业互联网、网络攻防、漏洞利用、渗透测试仿真实验开箱即用；大规模虚拟化靶场可复现工控、政务、校园、物联网真实攻防场景；校内CTF、院系选拔赛、省级校级赛事均可承接，支持多队伍对抗、自动评分与态势可视化。

老师的收益最直接：不用自己搭环境，直接开课；学生实操数据自动留痕，过程化考核有据可依。

战鹰｜AI安全渗透系统与智能化网络安全验证系统（BAS）。面向科研与高阶实训，提供AI驱动红队模拟、ATT&CK攻击链建模、安全防护设备效能验证。教师科研课题、研究生攻防方向研究、护网行动演练复现、安全设备选型验证实验，都有落脚点。

金鹏｜智能化数字资产管理与安全运营系统。把真实资产测绘与攻击面分析带进课堂。学生练的就是等保测评、护网行动中在用的那套资产测绘逻辑，不是仿真玩具。

神雕｜EDR/AIDR智能体安全防护系统。对准当下最热的教学方向：终端内核安全、勒索病毒防御、AI智能体安全风险监测，支撑AI安全、大模型应用安全方向的课程与毕业设计课题。

灵鹫峰｜智能化安全基础能力培养及服务系统。作为统一数据底座，提供威胁情报、漏洞库、日志关联分析，支撑师生开展安全大数据与威胁分析类科研课题。

三种合作方式，对应三类人关心的事

教学与实训共建：解决“纸上谈兵”

实训竞赛平台私有化部署在校内局域网，隔离安全风险，满足教学环境要求；配套实验指导书与实验案例库，覆盖网络攻防、工控安全、终端安全、资产测绘、AI智能体安全；企业安全专家进校园开设专题讲座与实训公开课，支持教师赴企业实践交流；共建网络安全实践教学基地，面向本科生、研究生开放实训工位。

一句话：岗、课、赛、证四件事拧成一根绳。

学科竞赛共建：以赛促教、以赛促学

承接院系校内CTF选拔赛、新生网安对抗赛，提供竞赛环境、题目资源与自动判分；企业专家可担任竞赛指导顾问，协助指导学生备战省级、国家级网安竞赛；护网行动红蓝对抗场景可复刻，用于学生队伍日常训练。

不少院校实验室建成后长期缺少竞赛题目、缺少常态化对抗演练环境。共建模式下，攻防场景题库持续更新，实验室可常态化开展竞赛训练，不必每次比赛临时寻找外部平台。

联合科研合作：院系最看重的一块

不止服务学生训练，更支撑教师科研产出。依托产品底层能力，可联合申报教改课题、省级与省部级科研项目，研究方向覆盖工业互联网安全、AI智能体安全、数字资产测绘、视频图像安全检测、终端威胁检测；平台能力向课题组开放，用于论文实验与算法验证；师生的算法与研究成果可结合和中产品做产业落地，实现科研与产业双向转化；同时为本科、研究生提供真实工程类毕业设计选题与实验底座。

一句话：平台是共用的，课题是共担的，成果是共有的。

延伸：实习与就业通道

共建实验室的院校优先开放实习通道，覆盖网安攻防、安全运营、产品研发、安全服务岗位。实验室表现优秀的学生，可获得实习与校招优先推荐机会。

课堂、实训、竞赛、科研、就业，闭环才算真正闭上。

我们和市面上“靶场产品”的区别

一句话：别人卖的是一间练习室，我们共建的是一条人才流水线。

环境上，不是纯虚拟做题，而是政企真实项目里跑过的系统；信创上，全栈适配国产芯片与操作系统，招投标与合规不留坑；链条上，平台只是入口，课程、赛事、课题、实习才是留得住的部分。

最后

校园安全本来就是一体两面：一面是守住校园的数字系统，一面是给行业持续输送真正会守的人。和中科技愿意做两件事——做校园安全的守护者，也做高校产教融合的合作伙伴。

以平台为底座，以项目为纽带，一起把四件事做实：教学做实，竞赛做强，科研做深，就业做通。

守护安全，从培养会守护的人开始。

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